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五年級語文下冊第三單元試卷參考

試題 時間:2019-01-07 我要投稿

五年級語文下冊第三單元試卷參考

  一、基礎知識24分

五年級語文下冊第三單元試卷參考

  1、讀拼音寫詞語。8分

  danwu jusang shihunluopo buluchenzhong

  ________ ________ ________________ ________________

  baoyuan kuiwu xiongyongpengpai yaowuxinxun

  ________ ________ ________________ ________________

  2、照樣子寫詞語。3分

  例:步履沉重

  五年級語文下冊第三單元測驗卷:燭光( )微風( )陽光( )

  3、根據課文內容填空。5分

  (1)《慈母情深》中,媽媽所以舍得給作者錢買書是因為( );從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為( )。

  (2)《母親的謊言》中,母親的三次善意的謊言有著不同的用意,第一次謊言( );第二次謊言( );第三次謊言( )。

  4、按要求完成下列句子。8分

  (1)湖上泛著微薄。(擴句,至少2處)

  _______________________________________

  (2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)

  _______________________________________

  (3)母親告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”(改成間接語氣)

  ________________________________________

  (4)安娜一家生活十分艱難,決定收養西蒙的孩子。(用關聯詞連接)

  _______________________________________

  二、閱讀理解。36分

  (一)《慈母情深》16分

  我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的人,脊背彎曲著,頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

  “媽……”

  “媽……”

  背直起來了,我的母親;轉過身來了,我的母親;褐色的口罩上方,一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……

  母親大聲問:“你來干什么?”

  “我……”

  “有事快說,別耽誤媽干活!”

  “我……要錢……”

  我本已不想說出“要錢”兩字,可是競說出來了!

  “要錢干什么?”

  “買書……”

  “多少錢?”

  “一元五角就行……”

  母親掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指點著。

  旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給他!你供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!……”又對我喊:“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

  母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”

  母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷人了忙碌……

  1、《慈母情深》的作者是______________,他曾經發表過很多作品,請你介紹兩部作品______________,________________。3分

  2、給下列帶點字注音。2分

  衣兜( )龜裂( )

  3、按要求填空。5分

  句一:背直起來了,我的母親;轉過身來了,我的母親;褐色的口罩上方,一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……

  句二:母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷人了忙碌……

  上述兩句都是_______句,第一句連用了三個“_________”,第二句連用了四個“________”它們不僅寫出了母親工作工作的__________,同時也寫出了“我”_____________。

  4、在“我”問母親要錢的過程中,母親兩次大聲地答話,這前后兩次“大聲”有什么不同?3分

  _______________________________________________

  5、聯系母愛精神,談談你對作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分

  ________________________________________________

  (二)蘇姍的帽子20分

  蘇姍是個可愛的女孩。可是,7歲這年,她突然生病了。住院時,她接受了3個月的化療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是,原先她那一頭美麗的`金發,現在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低,她的聰明好學也足以補上被落下的課,__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學校去上課,對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。

  得到蘇姍要回校上課的消息,她班上的老師海倫,找來幾個同學悄悄地商議起來……

  就在蘇姍返校上課前的那個周末,海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布:“從下個星期一開始,我們要學習認識各種各樣的帽子,所有的同學都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學校來,越新奇越好!”

  星期一到了,離開學校3個月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是,她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……

  可是,當她向教室里望去時,真令她難以置信:她的每一個同學頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,那樣美。

  日子就這樣一天天過去了,現在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學們呢,似乎也忘了。

  1、劃去括號中不恰當的詞語。4分

  2、在橫線上加上關聯詞。2分

  3、根據上下文理解詞義:4分

  難以置信________________________________

  平淡無奇________________________________

  4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分

  (1)蘇珊戴帽子是因為__________________________;2分

  (2)同學們戴帽子是為了_______________________________;2分

  (3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因為_________________________2分

  (4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分

  _______________________________________________

  5、想象說話:她班上的老師海倫,找來幾個同學悄悄地商議起來……她們會商議些什么?2分

  ________________________________________________

  三、作文:《難忘的一刻》40分

  同學,你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸于那難忘的一刻,然后把當時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚,把最難忘的“一刻”寫具體。

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