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找規律說課課件

課件 時間:2018-03-28 我要投稿

找規律說課課件

  教學目標:

找規律說課課件

  1、通過有序地排列,學生體會到規律的存在,對有規律的現象有初步的.認識,并能主動尋找生活中的規律。

  2、引導學生通過觀察和思考,能主動地找到簡單圖形的變化規律,并能應用規律進行簡單的創作,從而提高學生的數學能力。

  3、通過合作、交流的學習方式,運用操作、觀察等教學活動,培養學生初步的合作意識和觀察推理能力。

  教學過程

  一、 開場游戲,激趣導入

  1、游戲并猜一猜

  師:小朋友,咱們來做個游戲好嗎?

  生:好

  師:聽老師口令,你們用動作來完成。

  師:拍手(生拍手)、拍手(生拍手)、拍肩膀(生拍肩膀)再按順序拍手——拍手——拍肩膀反復練習

  師:請你猜一猜,接下去應該做什么呢?(大多數同學會猜是拍手)

  師:哇,你們真聰明,猜得可真準。誰來說說你們是怎么猜出來的?

  生1:我聽老師是按拍手、拍手、拍肩膀這樣來說的。

  生2:我發現我們是先拍兩次手,再拍一次肩膀的。,

  2、揭題

  師:小朋友,觀察得真仔細,象這樣按拍手、拍手、拍肩膀、重復出現多次的現象就叫規律。這節課,我們就從數學的角度來尋找規律,欣賞規律。

  師板書:找規律

  二、觀察規律,探究規律

  1、課件出示主題圖(出示規律)

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