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托班美術教案

時間:2020-10-21 12:58:26 教案 我要投稿

托班美術教案(精選6篇)

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的托班美術教案(精選6篇),歡迎大家分享。

托班美術教案(精選6篇)

  托班美術教案1

  活動準備

  油畫棒、畫紙

  課件:圖片、雨天

  音樂:小雨小雨,別下了

  活動目標

  培養幼兒對繪畫的興趣。

  引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。

  活動過程

  一、談話引起興趣

  1、播放下雨的聲音

  提問:你聽到了什么聲音?

  你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?

  你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

  2、出示圖片:雨天

  觀察,感知雨點。

  小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

  二、操作演示,引出內容

  1、油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。

  幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?

  (一點點的)小雨點落到了哪兒?

  小雨點落到池塘里會怎么樣?

  邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

  三、幼兒創作,教師觀察指導。

  1、引導

  下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

  大雨和小雨有什么不同?

  2、幼兒作畫

  鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西

  四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

  自然結束。

  托班美術教案2

  活動目標

  1、感知糖豆跳躍的動態,愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現糖豆豆。

  2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

  3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。

  活動準備

  1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。

  2、紅色,黃色,藍色的顏料,顏料盤每組兩個,抹布每組三張。

  活動過程

  一、引入活動:聽一聽,猜一猜。

  1、教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?引起幼兒的興趣。

  感知欣賞:五顏六色的糖豆。

  2、教師拿出玻璃瓶。

  二、預設問題:

  1、這些糖豆是什么樣的?

  2、你發現了什么顏色?(引導幼兒一起觀察糖豆的顏色)

  他發現了紅紅的糖豆,你發現了什么顏色?(黃黃的)

  還有些什么顏色?(藍藍的……)

  你們覺得紅紅,黃黃,藍藍……這么多漂亮的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?

  小結:紅紅,黃黃,藍藍在一起可真漂亮。

  3、想象創作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

  (1)老師(隨音樂)搖瓶子:

  你們看糖豆豆在瓶子里跳呢,跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。

  (老師示范)跳、跳、跳,學小兔子跳。

  紅豆豆跳進去,跳、跳、跳(擦擦手);

  黃豆豆跳,學蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);

  藍豆豆跳,跳到空空的地方,跳、跳、跳。

  (2)請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態。

  (3)幼兒操作:請幼兒到座位上操作(隨音樂),鼓勵幼兒大膽動手進行。

  (4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內點畫,不要點到瓶外邊了。

  在換顏色的時候要將手擦干凈。

  (5)對個別幼兒動作的指導。

  四、欣賞評價:比一比——誰裝的糖豆顏色多。

  老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

  看看誰的瓶子里的糖豆顏色多。

  托班美術教案3

  活動準備

  兩幅情景畫及一個已做好的"神奇寶寶"。

  膠水、眼睛、鼻子(人手兩份),空白的圓臉(正反兩面,人手一份)。

  活動目標

  能觀察哭和笑對五官的變化,并模仿哭和笑的表情。

  初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法。

  活動過程

  一、先后出示兩幅畫,導入活動。

  1.小朋友,你們看到了什么呀?那你們再仔細看一下,看看她在哭的時候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時在畫的旁邊出示一張空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強調哭時眼睛、嘴巴的樣子。)

  2.老師請幼兒學一下哭臉,并請個別幼兒表演。

  3.那她笑的時候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時也在畫旁出示空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強調笑時眼睛、嘴巴的樣子。

  二、出示"神奇寶寶"。

  師:它怎么樣子的?(一會兒哭一會兒笑)神不神奇?小朋友們,你們想不想動動自己的小手也來做一個呀?

  三、交代要求,幼兒貼畫,教師巡回指導。

  交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面,一面是"笑臉娃娃",一面是"哭臉娃娃"。

  四、結束活動。

  請幼兒拿上自己的畫,老師進行評價,并請問幼兒喜歡哪個娃娃?為什么?(因為開心才會笑),原來笑比哭好!

  活動延伸

  要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣,開開心心的上幼兒園。

  把幼兒作品掛走廊里。兒童

  托班美術教案4

  一、活動目標

  1、鞏固粘貼各種圖形的技能。

  2、通過范例和教師的提示引導,選擇自己喜歡的材料進行粘貼活動。

  3、能體驗美工活動帶來的快樂。

  二、活動準備

  1、學習單

  2、一桶餅干(實物)

  3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。

  4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。

  5、范例一幅。

  三、活動過程

  1、教師從桶中拿出各種餅干給幼兒看,引起幼兒的興趣。

  教師:看老師給你們帶來了什么好吃的?

  教師邊說邊拿出各種餅干給幼兒看,請幼兒說說餅干是什么樣子的。

  2、教師向幼兒介紹活動材料,并帶領幼兒進行粘貼餅干的游戲。

  (1)教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。

  (2)教師將畫好餅干桶的紙發給幼兒,想幼兒示范講解游戲方式:在一組粘貼完后,可以帶著自己的餅干桶選擇其他小組進行粘貼。

  (3)教師向幼兒示范講解使用膠棒粘貼的方法。

  教師:用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面,一定要抹均勻,然后貼在餅干桶上。

  3、幼兒分組活動,教師巡回指導。

  (1)教師提醒幼兒找人少的地方進行粘貼。

  (2)鼓勵幼兒用多種形狀進行粘貼。

  (3)對個別不太擅長的幼兒進行鼓勵。

  4、完成粘貼活動后與幼兒一起分享餅干。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

  托班美術教案5

  教學目標:

  1、可以用手點撥畫的方法表現彩虹糖。

  2、了解紅色、黃色、綠色三種色彩,能選取自個兒喜愛的`色彩畫畫。

  3、樂意參與點畫教學,體會手指畫畫的快樂

  教學預備:

  1、紅色色、綠色色、黃色色顏料、剪成瓶狀的作業紙片;

  2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

  教學過程:

  一、預熱時期。

  1、創建小小熊玩的場景,導入教學,啟發小孩參加教學的興致。

  幼兒教師用捉迷藏的模式展示玩具小小熊,勉勵孩子向小小熊問好,且展示小小熊帶來的彩虹糖。

  2、認認說一說彩虹糖的色彩、外形,了解紅色、黃色、綠色三種色彩。

  “看,漂亮的彩虹糖,有哪一些色彩哩?”充實詞語:五彩繽紛。

  “彩虹糖是啥外形的?”

  3、一同分享彩虹糖,學講短句“我喜愛啥色彩的彩虹糖”,加強對色彩的認知。

  二、圖案刺激。

  1、展示瓶狀的作業紙片。

  “看,小小熊的瓶子里另外還有彩虹糖嗎?”“看,教師把彩虹糖變出來。”

  2、幼兒教師演示手點撥畫彩虹糖。

  講口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,且勉勵孩子伸出食指,與幼兒教師一塊兒邊講邊練習。

  三、聯想創造。

  孩子自由找空瓶子開展點畫,幼兒教師指導小孩用指的是點畫,勉勵她們用自個兒喜愛的色彩點畫,在瓶子里變出五彩繽紛的彩虹糖,叮囑他們換色彩時先用擦桌布把手指上的顏料擦干凈。

  四、作品賞評。

  1、勉勵小孩出示自個兒的作品,且把作品當禮品贈送給小小熊。

  2、律動《愉快的木頭小熊》,完結教學。

  托班美術教案6

  活動目標:

  1、通過觀察樹的外形特征,萌發對樹的喜愛

  2、學習用手指點畫的方法裝飾樹

  3、嘗試用豎線排隊的方法表現樹的形態,并繪畫樹干

  活動準備:繪畫紙綠色顏料油性筆

  活動過程:

  1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力

  ——師:今天老師帶了一位客人來到了我們小一班,一起來看看是誰呢!(大樹)

  2、引導幼兒觀察樹的特征

  ——師:大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長,還有綠色的樹葉,看,現在春天來了,大家都忙著種樹,你們知道怎樣種樹嗎?今天老師帶來了一種神奇的種樹方法,你們想學嗎?

  3、教師示范

  ——師:昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡,山坡上什么都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干,你們看看老師是怎樣種下的(長長直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的地方還要不要種,誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看?樹干種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來,還有什么沒長出來?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來幫忙了,小朋友們可要看仔細了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個,點一點,一個手指寶寶忙不贏,其他幾個手指寶寶一起來幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。

  4、幼兒繪畫,教師指導能力弱的幼兒

  5、作品展示,師幼共同評價

  6、活動結束

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