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中班藝術《魔法線》教案

教案 時間:2018-10-29 我要投稿

中班藝術《魔法線》教案

  目標:

中班藝術《魔法線》教案

  1.體會不同節奏的音樂所帶來的不同感受,并用不同方式表現出來。

  2.會使用不同的曲線紀錄線條在舞動時的軌跡。

  3.體驗藝術活動中創造的`快樂。

  準備:絲帶或絨線若干,記號筆,紙,課件

  過程:

  一.出示魔法線,引出活動主題。

  1.師:(出示魔法線)這是一根有魔法的線,它會聽著音樂跳舞。我們看看它是怎樣跟著音樂跳舞的?

  2.播放音樂A段,教師舞動魔法線。

  師:魔法線是怎樣跳舞的?

  師:這個音樂是什么樣子的?覺得聽了這段音樂,你想干什么?

  二.感受音樂的不同節奏,并用不同方式表現。

  1.感受音樂A段的節奏。

  師:多柔和的音樂啊!我們聽著音樂來跳個舞吧。

  師:小魔法線也想來跳個舞了。我們請小魔法線出來,找一個空的位置站好。

  小魔法線是個調皮的寶寶,在跳舞時記住別讓它和身邊的同伴撞在一起。

  小魔法線,我們聽著音樂一起來跳舞吧!

  師:你的小魔法線是怎樣跳舞的?還可以怎樣跳?

  2.理解B段音樂性質,用線條舞動表現。

  師:剛才,我們聽到的音樂很柔和,舒緩,老師還帶來了另一段音樂,請你們仔細地聽一聽,這段音樂和第一段音樂有什么不同?

  師:你聽了有什么感覺?

  師:小魔法線又想跳舞了,我們請它出來,跟著這段輕快的音樂一起來跳舞吧!

  3.完整地舞動線條,表現音樂的不同節奏。

  師:老師把這兩端音樂連在了一起,請小魔法線聽者音樂完整地跳一遍舞。

  師:魔法線的舞姿可真優美啊!這一次老師請你們來仔細的觀察你的魔法線是怎樣跟著音樂跳舞的?

  4.隨著音樂A和B兩段音樂跳舞!

  三.紀錄線條在舞動時的軌跡

  1.幼兒紀錄魔法線舞動時的軌跡。

  2.展評幼兒的紀錄卡。

  四.隨音樂跳舞結束活動。

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